Les liens vers vos projets finals

TICE - la session d'examens de janvier 2018 :

1. Le Petit prince 

(auteures : Aleksandra Žarković et Sandra Stojiljković) ; 

2. Le café 

(auteures : Katarina Radenković et Monika Tanić) ;

3. Les joies de l'hiver 

(auteures : Jelena Obradović et Teodora Pejčić) ;
4. Paris
(auteures : Tanja Tomić et Kristina Veličković) ;
5. Livre et film
(auteures : Nikolija Grozdanović et Jelena Radić).

Didactique du FOS/FOU et TICE - la session d'examens de janvier 2018 :

Le public: journalistes:

1. Darija Stojanović.

La session d'examens d'avril 2018 :

Le public: journalistes:

1. Anastasija Gorgiev (Le monde de la science à travers la cosmologie)
2. Kristina Stojković (Journaliste spécialisé en tourisme)
3. Marija Živković (Jornaliste médical)

LES PROJETS FINALS (Les TICE, La Didactique du FOS/FOU)

Chères étudiantes,

Ici vous trouverez les consignes pour vos projets finals :

La date limite pour rendre vos projets finals pour la session d'examens de janvier est le 21 janvier 2018. Avant de rendre votre projet final il est indispensable de rendre tous les devoirs à la maison faits durant ce semestre (si ça n'est pas le cas jusqu'à maintenant). 

1. Le projet final pour les TICE

Groupes :

1. Aleksandra Žarković et 
    Sandra Stojiljković ;

2. Kristina Veličković et

    Tanja Tomić ;

3. Teodora Pejčić et

    Jelena Obradović ;

4. Monika Tanić et

    Katarina Radenković ;

5. Nikolija Grozdanović et

    Jelena Radić.

2. Le projet final pour la Didactique du FOS/FOU et les TICE

Individuellement :

1. Anastasija Gorgiev ;

2. Darija Stojanović ;

3. Marija Živković ;

4. Kristina Stojković.

Les conseils pour l'élaboration des activités variées et intéressantes - Cavilam VICHY

Chères collègues,

Je vous propose ici quelques conseils d'experts. Les vidéos font partie du MOOC (Massive Open Online Course) « Enseigner le français langue étrangère aujourd'hui - parcours avancé » (https://mooc.cavilam.com).

Quels types d'activités mettre en place ?

Quelles modalités de travail privilégier ?

Comment formuler les consignes ?

Comment évaluer « positivement » ?

Comment gérer son stress ? Comment gérer la diversité des profils d'apprenant ?